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【新聞特寫】企業導師進駐班級,在校學生走進企業


——北理工機械與車輛學院“企業導師團”領航工程順利實施

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“我打算本科畢業就工作,不知道選擇第一份工作應該更注重什麽?是薪酬還是平台?是崗位還是行業?”“我所學的專業知識在企業中有何用武之地?”……這樣的交流每天都在機械與車輛學院“企業導師”與畢業生之間發生著。

2020年,機械與車輛學院組織實施“企業導師團”領航工程,通過“企業導師+用人單位+班級/黨支部”模式,面向機械學院、精工書院各年級學生開展職業生涯輔導。其中,企業導師通過校友庫篩選、校企合作單位推薦、社會公共招募等方式進行選聘。根據學科情況和專業知識背景,學院將企業導師與學生班級或研究生黨支部進行一對一組合,與此同時,在班級或黨支部內遴選一名學生作爲“生涯委員”,專門負責組織班級或黨支部的生涯教育與就業指導。截止目前,學院共選聘了中國北方工業有限公司、江麓機電集團有限公司、北京發那科機電有限公司等13家企業的26名人員作爲企業導師,並與學生班級進行了一對一結對子。

“領航工程使企業與學校的合作關系更加緊密了。我們願意和學校一起做好學生的生涯教育、求職指導等工作,也非常希望學校能夠向企業輸送更多優秀的畢業生。”企業導師、北京經緯恒潤科技有限公司李司宇說。企業導師們通過線上互動、面對面主題班會等形式爲學生提供行業知識、職業認知、職業道德與素養、職業生涯規劃與發展等方面的指導,幫助學生更好地進行職業生涯規劃,提前了解職業環境並有效提升職業素養。

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“我以後想當農民,不是普通意義上的農民,而是要將所學知識應用到農業領域,打造智能化農業,降低産糧人工成本,提高機械工作效率!”在第一場“95”後專場“企業導師面對面”活動中,2017級本科生何力指著畫板上自己扛著鋤頭的職業畫像說道。活動中,北京發那科機電有限公司人力資源總監李佳璐帶來了一套PDP職業性格測試題,引導同學們思考理想職業與職業性格的匹配度問題,幫助同學們提高自我認知,明確職業屬性。“同學們在選擇行業時,不要追逐風口,要知道專注與深耕才是捷徑;在工作中,要快速轉變角色,提高職業素養;要不斷深化自我認知,盡快將個人的優點與能力轉化爲核心競爭力。”在另一場“面對面”活動中,發那科客戶成功總監徐文超校友語重心長地講道。2017級工業工程本科生王銘偉激動地說道:“面臨著大四‘向左走,向右走’的迷茫,感謝學院與企業精心策劃的生涯發展主題活動,讓我在迷茫之中認清自我、明確了發展方向。以夢爲馬,不負韶華。我將爲夢想奮鬥!”

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經過與企業導師的溝通,同學們對企業的了解更加全面,提出的問題也越來越深入。在交流溝通基礎上,機械學院進一步拓展活動的深度和廣度,精心策劃了“企業研學”系列活動,帶領學生走出校園、走進企業。

機械學院學生工作組老師帶領學生先後赴北京經緯恒潤科技有限公司、北京智行者科技有限公司、北京發那科機電有限公司參觀交流。技術專家、人力資源專家、校友們齊聚一堂,爲學生們詳細介紹了公司的發展曆程、業務分布、公司産品、工作感悟及生涯規劃建議。在技術交流環節,學生們鑽堅研微,抓住與技術專家們交流的機會,頻頻發問。

“通過企業導師的詳細介紹,我了解了車輛未來無人化、智能化發展中應用的技術與所需要的技能。我將進一步提升自己的專業能力,努力成長爲國內研發的新生力量,爲實現中華民族偉大複興的中國夢而奮鬥。”參觀結束後,2020級智能制造與車輛專業本科生葉捷飛這樣說。2018級裝甲車輛工程專業本科生王榮煊頗有感觸地說:“在活動中,我見到了許多北理工的校友,他們中有的已經在行業中深耕數年,有的剛剛工作不久,但在他們身上都充分體現了北理工人踏實鑽研的精神。我將以他們爲榜樣,刻苦專研,爭取爲國家建設做出更多貢獻!”企業研學是對教學第一課堂的有益互補,通過活動的開展,同學們更加明確了未來努力的方向,紛紛表示將立志學習,加油蓄力,爲職業發展奠定堅實基礎。

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“学院聚焦立德树人根本任务,为学生提供精准化、多层次、全方位的职业生涯发展指导。针对低年级学生,开展国情社情教育,引导学生树立‘小我融入大我’正确就业观;针对高年级学生,着重提升其生涯规划和就业能力。未来,学院将继续发挥科研优势,广泛开展校企产学研合作,多方位协同,为人才培養提供支持。”机械学院党委副书记、副院长孙硕这样介绍学院职业生涯指导的特色。

下一步,學院還將聯合企業導師進一步開展社會實踐、企業“雲參觀”等系列活動,以實際行動爲學生生涯發展與高質量就業提供堅實保障。

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