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【人物特寫】高昆:在北理工當老師,我很自豪


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“我母亲、爱人、姐姐和姐夫都是老师;父亲原来在部队也担任过教官;所以,我对教师这个职业有着很深的感情。成长的路上,老师们言传身教,教会我做人做事做学问,这都坚定了我成为一名人民教师的理想。”提起 “老师”两个字,北理工第十五次党代会代表、光电学院教师高昆眼中闪烁着光芒。2005年,高昆从清华大学博士后出站,来到北京理工大学工作,一晃就是十五年。

“兴趣是引导学生开展科学研究以及科技创新的重要因素。”在人才培養工作中,高昆注重激发学生的科研兴趣。“我带领学生开展数码相机原理实验时,对这方面感兴趣的同学就会主动开展探索研究,为照片中的人物加上帽子、眼镜,分屏显示,数字水印等特效。这些看似简单的操作,实际上要花很多的时间和精力去研究,而这个过程会激发学生们的创新思维,促进学生成长。”

對于博士生的培養,高昆同樣注重爲學生選定感興趣的研究方向,引導學生逐步開展創新研究。“2016年,我招收了一名博士研究生,他對數學有著濃厚的興趣,數理基礎非常好。我一直引導和鼓勵他發揮數學優勢,將興趣與自己的研究方向相結合開展研究。經過多年的努力,這名學生在博士期間發表了多篇高水平論文,獲得三項專利,出版了一部專著,學位論文被評爲校級優秀博士學位論文。”在培養學生科技創新能力的同時,高昆會全方位培養學生的“獨立科研”能力。從團隊建設、項目收集,到成果産出、實現科研項目管理,高昆會讓學生逐一去嘗試和鍛煉。

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高昆長期從事遙感圖像處理和目標探測與識別研究,和團隊成員一起奮鬥在科研一線,爲國家重點領域、重大項目的研究提供支持與服務。多年承擔本科生《嵌入式系統與接口技術》、研究生《光電電子技術》課程教學任務。作爲徐特立學院的一名班主任,他因材施教,爲學生量身定制符合自身發展的培養方案。

“优质生源是一流大学建设的重要基础因素,吸引优秀生源报考北理工,对一流人才培養具有重要支撑作用。”高昆积极参与学院的公共事务,连续多年赴河南省招生宣传。2018年,由高昆招入北理工的1名学生,面对繁杂的学习任务和陌生的生活环境,出现了心理困扰,学习和生活曾遇到了很大障碍。高昆得知情况后,与她交流谈心,开展心理疏导。耐心开导和细致倾听,让学生慢慢解开了心结。目前,该学生已多次获得奖学金,发表两篇论文,获批一项专利。“把孩子交给你们学校,我们放心;把孩子交给你,我们更放心。”学生家长的认可,是对高昆招生工作最大的肯定。

“以立德樹人鑄就教育之魂”,作爲光電學院的黨委委員、光電成像與信息工程研究所黨支部書記,高昆認爲教師的一言一行會對學生産生潛移默化的影響,身爲教師應以身作則才能“立德”,“我們所黨支部被評爲校級黨建的‘樣板支部’,這和我們所的前輩——中國工程院院士周立偉教授忠貞爲教、甘于奉獻的精神傳承是分不開的,周院士一直是我學習的榜樣,在我迷茫、困頓時,先生的事迹和話語總能給予我巨大的精神力量。”工作之余,高昆經常與自己的老師、研究領域的前輩交流思想,聆聽前輩教誨,讓自己始終保持奮鬥姿態。“胸懷國家,科技報國,教書育人,不懈奮鬥。”高昆在北理工用實際行動書寫一名人民教師的奮鬥故事。


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